<>有什么东西能够让韩凌如此高兴呢？
那就是和全球战略有关的洲际重型轰炸机。
不错！就是洲际轰炸机出现了，而且这一款洲际轰炸机还被信息库单独列出来了，从这里就可以看出他的地位到底有多高。
而的具体数据也十分吓人。
“翼展：八十三米！
长度：五十五米
高度：十五点二米
重量：二十万公斤
最大速度为每小时七百二十公里，
巡航速度为每小时五百一十公里，
航程为两万公里，实用升限为两万米。
看到这里，韩凌脸上的喜色就越来越浓了。
两万公里的航程，也就是说这个世界上，他几乎是想要轰炸谁就轰炸谁。
两万米的升限，已经让这款轰炸机处于一种无法被攻击到的状态。
而他的载弹量却是达到了五十二吨。
五十二吨的载弹量，相信这款轰炸机一旦大规模装备，谁要是敢惹大汉帝国，韩凌就会让他知道后悔两字怎么写。
嗯！这款洲际轰炸机可以说很厉害！不过下面还有一个东西是韩凌更加需要的。
那就是环境改造技术。
先前能源转换器已经拥有太阳能技术，这就没什么好说的，但他还有一项功能就是环境改造。
能源转换器可以成功的解决土地沙漠化等土地问题以及环境问题。
沙漠变绿洲，戈壁变草原，这并非是什么不可能发生的事情，而是真的可行。
能源转换器改造土壤环境，速度很快。
快则半年见效，慢则一年见效。
也就是说将一个能源转换器放在一个地方，比如说这里是沙漠，一年之后，这里就可以成为一片绿洲。这就是能源转换器。
在后世令人头痛土地沙漠化，在能源转换器这种逆天的东西面前什么问题都不是问题。
“不错！有了这些东西，相信再给我一些时间，我就彻底不怕任何人了！”
韩凌看到这些之后脸上露出了笑容。
紫禁城西苑，办公大楼。
韩凌在成立帝国之后，一些东西并没有变。
比如说军部的所在地，比如说办公大楼的地方。
他们依旧是在紫禁城的西苑内。
今天韩凌穿着一身金色的宽大龙袍来了办公大楼，信息库升级，有些东西也要改变一下了。
比如说教育制度的再次改革。
韩凌办公室内。
“鹤卿！近段时间全国各地的教育情况如何了？长江以南地区的扫盲计划进行的如何了？”
韩凌坐在自己的位置上，教育部部长蔡鹤卿也坐在韩凌的对面。
毕竟蔡鹤卿也上年龄了，现在还担任教育部部长的位置，韩凌给他一点特权，允许他坐着汇报工作，这也算是一种优待嘛！
“现在还在进行中，之前的南京及其周围地区的扫盲计划进行的很顺利。而且这一块地方的识字程度也比较高。
只不过西南地区的扫盲计划进行的不是很顺利。很多地方实在是太偏僻了，我们的扫盲教师都不好进去。而且那里的交通条件也不好，百姓的居住也比较分散。
一些人要是进行扫盲，得走上几十里的路才能到达扫盲班的地点。
而且那里因为地形的因素，那里的农业生产主要还是靠人。很多人做了一天的事情之后，晚上根本就不愿意走上几十里路来进行扫盲。要是近还差不多。
此外那些地方的民风比较彪悍，一些人对于扫盲班在其他地方举办而不在他们那里举办有很大的意见。
我们的扫盲教师进入那些地方都感觉胆战心惊，特别是我们的一些女教师，进入那些地方甚至都有可能出现被抢亲的危险！
先前我们有一个女教师进入其中进行扫盲教育，结果被一伙少数民族抢亲，他们称那是他们本地的习俗，老婆是抢来的！
后来要不是警备区紧急出动，那名女教师就要遭殃了！”
蔡鹤卿说到这些问题的时候也感觉头大。
西南地区不比华北地区和两淮地区这些地方。
这些地势比较平坦，交通比西南地区要好上太多，还没有达到那种封闭的状态，特别是民族情况也不如西南地区复杂，再加上一些其他原因，扫盲教育进行的比较顺利。
可是西南地区因为种种原因，到现在为止扫盲教育都进行的十分困难。
“西南地区的交通问题，这不是你应该管的！关于我们扫盲教师的安全问题，之后我会吩咐下去，让那些地区的警备区成立警备分区，成立巡逻队，负责扫盲教师的人身安全问题。
至于那些少数民族，一定要严格监控。
虽然我们尊重他们的民族习俗，但不代表他们就可以无视法律。你要记住，帝国是一个多民族的国家，但帝国的主体是什么人！多说少数服从多数，我们不能让多数来服从少数。
至于前段时间有人提出的要尽快开化民智，少数民族有教育特权一事不提也罢！我们的主体民族都还没有解决的事情如何去解决他们的事情。
而且他们要想获得优先教育就必须要对我们这个国家有贡献，帝国不养吃白饭的人，不论他是什么人！这一点你下去也要贯彻落实。我不希望将来再出现某个扫盲教师有人身安全的隐患。
此外关于你刚才说的一些还行因为路途遥远而不愿意进入扫盲班的事情，如果是我族百姓，你就要尽可能的让他们参加扫盲班，如果路途实在是太遥远，那就多派两个扫盲教师，将那些路途遥远的百姓给集中起来进行扫盲教育。
如果是其他民族的，咱不给于考虑。事情要一步一步来，我们要优先考虑本族百姓的教育问题。”
对于如何教育，韩凌的心中有一定的想法，谁优先，谁之后再考虑，韩凌的心中也有一个标准。
“是！陛下！臣记住了！”
“嗯！今天我来找你是想找你谈谈关于国家教育制度的一些改革问题。在这些问题上，你是帝国的大能，也颇有心得！现在我的心中有一些想法，就是想问问你是什么意思！”
“请陛下直言！”<>